Literaturdidaktisches Kolloquium
Let's Talk About Sex (in Jugendliteratur)
Literaturwissenschaftliche und -didaktische Perspektiven auf die Inszenierung von Sexualität in Jugendliteratur
Ob Bellas und Edwards erstes Mal in Twilight, die Prävalenz des Topos ‚bury your gays‘ oder aktuelle Verlagskataloge, die mit Chilischoten das ‚Spice Level‘ aktueller Dark RomanceVeröffentlichungen markieren: Sexualität stellt ein zentrales Thema der Jugendliteratur dar. Die literarischen Inszenierungen werfen dabei Fragen auf: Wie sprechen wir mit jungen Leser:innen über Sexualität? Welche Themen sind erlaubt, notwendig oder gar tabu? Und wie verschiebt sich das Spannungsfeld zwischen Aufklärung und Unterhaltung im historischen Vergleich? Diese und weitere Fragen stehen im Zentrum des literaturdidaktischen Kolloquiums Let’s Talk About Sex (in Jugendliteratur) – Literaturwissenschaftliche und didaktische Perspektiven auf die Inszenierung von Sexualität in Jugendliteratur. Ziel der Veranstaltung ist es, gemeinsam mit Studierenden und Forschenden aktuelle Werke, didaktische Konzepte sowie historische Entwicklungen zu diskutieren. Neben literaturwissenschaftlichen Impulsen wird es auch Raum für praxisorientierte Perspektiven geben.
Das Literaturdidaktische Kolloquium findet an drei Terminen im WiSe 25/26 in der Classen-Kappelmann-Str. 24 im Raum S251 von 18:15-19:30 Uhr statt:
- 04.11.25: PD Dr.‘in Katja Kauer (Tübingen): ‚Toy Boys‘, ‚Clean Girls‘ und ‚Pick-me Girls’. Die glücklose Verkörperung hochästhetisierter Heteronormativität. Ein queerer Blick auf einen Dark Romance-Roman
- 09.12.25: Julia Müller (M.Ed.) (Bremen): Leerstellen sprechen lassen – literarische Abtreibungsnarrative mit Schüler*innen diskurskritisch bearbeiten
- 20.01.26: Posterpräsentation von Studierenden (Köln): Von weiblicher Wut und sexueller Gewalt
Organisiert von: Stefanie Jakobi und Merle Lotter
Teilnahme über Zoom: https://uni-koeln.zoom.us/j/98622342615?pwd=LqbeA0Zaas6KrljaYStbaGGUG6xdeE.1
Weitere Informationen finden Sie hier.
(Quelle: Ankündigung auf ALEKI)
Fortbildung: „Der Dachs schreibt hier bei Kerzenlicht“
Lesen und Literarisches Lernen mit Erwin Moser
Termin: 7. November 2025, 14.00 bis 18.00 Uhr
Ort: PPH Burgenland, Raum N1.2.12 (SR 15), Thomas-Alva-Edison-Straße 1, A-7000 Eisenstadt
Die Veranstaltung widmet sich dem Schriftsteller und Illustrator Erwin Moser (1954-2017), dessen Werke durch ihre fantasievollen Geschichten und die einfühlsame Darstellung von Geborgenheit seit Jahrzehnten Jung und Alt begeistern. Obwohl seine Erzählwelten und Illustrationen selten im Fokus literaturwissenschaftlicher Forschung standen, bieten sie ein enormes Potential für das literarische Lernen. Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Vorstellung einer neuen Publikation, die erstmals fachwissenschaftliche und fachdidaktische Erkenntnisse zu Mosers einzigartigem Werk bündelt. Das in der Reihe FOKUS der STUBE erscheinende Heft rückt gezielt die Potentiale seiner Texte für das literarische Lernen in den Fokus. Es beleuchtet Mosers unverkennbaren Stil, seine Kunst des Erzählens und Illustrierens und zeigt praxisnahe Ansätze auf, wie seine Werke zur Förderung von Lesekompetenz, literarischem Verstehen und kreativen Zugängen im Unterricht genutzt werden können.
Im Anschluss an die Vorstellung der Publikation erhalten Pädagog:innen der Elementar-, Primar- und Sekundarstufe sowie weitere Interessierte in Workshops praxisorientierte Impulse, wie Mosers Werke effektiv für das literarische Lernen eingesetzt und im Unterricht genutzt werden können.
Die Anmeldung ist über PH-Online: A10W25SM09 möglich. Personen, die nicht in PH-Online registriert sind melden sich bitte unter fortbildung@ph-burgenland.at an.
Die Einteilung zu den einzelnen Workshops erfolgt zu einem späteren Zeitpunkt über ein gesondertes Formular.
(Quelle: Aussendung)
Tagung: Fantastische Literatur macht Schule
Potenziale fantastischer Texte für Leseförderung und literarisches Lernen
Termin: 14. Und 15. November 2025
Ort: Phantastische Bibliothek Wetzlar, Turmstraße 20, D-35578 Wetzlar
Die meisten Kinder lieben es, von fantastischen Geschichten aus ihrer eigenen hinaus und hinein in eine Welt voller Magie und Möglichkeiten getragen zu werden. Der vor fantastischen Publikationen überquellende Buchmarkt zeugt dabei vom großen Erfolg dieses Genres. Dessen ungeachtet finden fantastische Geschichten trotz bereits lange zurückliegenden Erkenntnissen und Forderungen nur selten ihren Weg in die Literaturlisten der Schulen.
Die Diskrepanz zwischen Lektürewünschen auf der einen und dem Leseangebot auf der anderen Seite sowie das immer wieder konstatierte mangelnde Interesse von Kindern und Jugendlichen am Lesen insgesamt ist hier der Anlass, den Blick erneut auf das Leseförderpotenzial fantastischer Literatur zu lenken und dafür zu plädieren, die beflügelnde Macht der Fantasie für den schulischen Kontext stärker als bislang zu nutzen. Die Veranstaltung ist als interdisziplinärer Austausch geplant und eignet sich damit sowohl für ein universitäres Publikum als auch für Bibliotheksangestellte, pädagogische Fachkräfte, Literatur- und Kulturvermittlerinnen und -vermittler, sowie Menschen, die es lieben, sich mit Literatur zu beschäftigen. Sie ist als lese- und literaturpädagogische Weiterbildung beim Bundesverband Leseförderung (BVL) anerkannt und außerdem bei der Hessischen Lehrkräfteakademie als Fortbildungsangebot akkreditiert.
Programm
Anmeldungen sind über www.phantastik.eu möglich.
Tagungsgebühr: 50,- € / 35,- €
Kooperative Tagung der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, der Philipps-Universität Marburg und der Phantastischen Bibliothek Wetzlar
(Quelle: Programmflyer)
Conference
"Mothers, Motherhood, and Mothering in Children’s and Young Adult Literature"
Date: 12th – 14th November 2025
Venue: online
In their introduction to Mothers in Children’s and Young Adult Literature: From the Eighteenth Century to Postfeminism (2016), Karen Coats and Lisa Rowe Fraustino observe that “[w]hether living or dead, present or absent, sadly dysfunctional or happily good enough, the figure of the mother carries an enormous amount of freight across the emotional and intellectual life of a child” (3). Building on the work begun in the 2015 Special Issue of Children’s Literature in Education dedicated to representations of motherhood in children’s and young adult literature, Coats and Fraustino’s book intended to provide space for a range of critical approaches to mothers in children’s and young adult literature, thus beginning the process of filling a notable gap in the field; at the time, while work addressing mothers in children’s and young adult literature was slowly growing, it was also “scattered and lack[ed] cohesion” (11) and did not have the same “volume and quality of attention paid to mothers in other disciplines [such as] psychology, sociology, anthropology, history, women’s studies, and … literature for adults” (4).
Nearly a decade on from this ground-breaking edited volume, the amount of scholarship addressing mothers and motherhood in children’s and young adult literature has steadily continued to increase. Significantly, there has been a noticeable flurry of new work in 2024, including two chapters in Family in Children’s and Young Adult Literature edited by Eleanor Spencer and Jade Dillon Craig; a chapter in Eating Cultures in Children’s Literature: National, International and Transnational Perspectives edited by Anna Gasperini et al.; and multiple journal articles. Research in this area, it appears, is reaching a crescendo.
In a political landscape that is swinging ever-further to the Right, as currently seen in the West, and in an already-patriarchal world that is becoming increasingly hostile to women, it is more important than ever that we investigate and interrogate the narratives surrounding mothers, motherhood, and mothering in books for children and young people. This online conference, organised as part of Dr Jennifer Gouck’s Women in Research (WiRe) Fellowship, seeks to facilitate scholarly conversations about how mothers, motherhood, and mothering are represented, mediated, and negotiated within children’s and young adult literature. In addition to three days of papers from scholars from around the world, a joint keynote will be delivered by Prof. Karen Coats, Prof. Lisa Rowe Fraustino, and Dr. Carrie Spencer.
Registration is free.
Registration for Motherhood Conference.
Zoom links to access the conference will be provided via email to attendees.
Further information can be found here.
Works Cited
- Fraustino, Lisa Rowe and Karen Coats, eds. Mothers in Children’s and Young Adult Literature. University Press of Mississippi, 2016.
- Spencer, Eleanor and Jade Dillon Craig, eds. Family in Children’s and Young Adult Literature. Routledge, 2024.
- Gasperini, Anna, Björn Sundmark, and Laura Tosi, eds. Eating Cultures in Children’s Literature: National, International and Transnational Perspectives. Malmö University Press, 2024.
(Quelle: Aussendung)